CPCS est une alliance internationale d’ONG et de partenaires locaux, engagés à soutenir des enfants et des jeunes en situation de rue ou à risque
NOTRE MISSION
Nous œuvrons depuis 2002 pour une société qui respecte, valorise et protège tous les enfants.
Pour cela, nous leurs offrons des services essentiels : médicaux, juridiques, psychologiques et éducatifs, afin d’apporter une amélioration concrète et immédiate dans leur vie.
NOS ACTIVITÉS
Népal
Notre alliance gère actuellement quatre centres régionaux (CPCR Sindhuli, CPCR Dolakha, ORCHID Morang et CPCS Godawari), soutenant une quarantaine de centres locaux menant les programmes BHCA (Better Health Care Access) et CLASS (CPCS Local Action Support and Services). Chaque jour, jusqu’à 10 000 enfants bénéficient de nos actions.
Rwanda
CPCS-Africa, notre antenne régionale au Rwanda, soutient chaque jour jusqu’à 150 enfants dans un centre d’aide aux familles, ainsi que plusieurs centaines d’autres à travers CLASS, notre programme de soutien aux écoles locales.
Burundi
Aux côtés de notre partenaire UCBUM, nous soutenons 40 enfants dans un centre de transition et de réhabilitation, où ils bénéficient d’un accompagnement psychologique, d’une éducation, de soins, et d’une préparation à la réintégration familiale et scolaire.
NOS TROIS PILIERS
Agir en amont pour éviter que les enfants ne se retrouvent en situation de rue ou à risque. Cela passe par des actions de sensibilisation auprès des familles, des autorités, du public et des enfants eux-mêmes sur les causes et les dangers de la vie dans la rue.
Intervenir à court terme pour protéger les enfants déjà en situation de rue, en limitant les dangers immédiats et en assurant leur sécurité et leur bien-être.
Accompagner, sur le moyen terme, les enfants vers une reconstruction de leur vie hors de la rue, grâce à l’éducation, la formation, le soutien psychosocial et l’intégration dans la société.
Au cœur de notre action
Nous nous appuyons sur les recommandations de l’Observation générale n°21 (2017) du Comité des Droits de l’Enfant, qui reconnaît la nécessité d’approches respectueuses, inclusives et ancrées dans la réalité de ces enfants.